Šį šeštadienį dalyvavome pasaulinėje lyderystės konferencijoje. Klausėmės daug įkvepiančių pranešimų apie derybas, nesėkmių priėmimą, socialų verslą ir kt. Ačiū organizatoriams!

Paklauskite vaikų, koks jausmas grįžti į mokyklą po rudens atostogų.

Ką vaikai įprastai atsako?

Daugelis grįžimą į mokyklą apibūdina, kaip grįžti prie to, kas „sunku“ ir „nelinksma“.

​Ar „sunku“ ir „linksma“ yra nesuderinami dalykai?
 
Vis dėlto, panašu, kad suderinami.
 
Reed Larson, Ilinojaus universiteto profesorius, viename iš savo atliktų tyrimų rodo, jog užklasinė veikla / programos jaunimui yra vienas iš patikimiausių būdų padėti vaikams „nepamesti“ motyvacijos atliekant tai, kas yra „sunku“ ir iš ko galima išmokti. 

​Su programos „Jump“ dalyviais, 15-17 metų paaugliais kartą per mėnesį savanoriaujame „Senjorų socialinės globos namuose“. Žmonės, kuriuos aplankome yra arba vieniši arba sunkiai sergantys - atvykstame praleisti laiko kartu, pasidalinti žmogišku artumu.

Labiausiai stebina paauglių reakcijos po kiekvieno apsilankymo: „buvo faina“, „atvykime dažniau“, „koks įdomus žmogus“ ir pan.

​Matyt, iniciatyvos už mokyklos ribų, atliepiančios aiškias socialines problemas gali būti kažkas „sunkaus“ ir „linksma“ vienu metu.